Semana da Criança

Nesta semana tivemos várias atividades diferenciadas, os alunos trouxeram lanches especiais, feito por suas mamães, vovós...., os brinquedos preferidos também fizeram parte desta semana. Isto tudo é importante para resgatar os Bons Hábitos como: repartir, trocar, entre outros. Pois brincando se aprende muitoooo!!!!!

Amamos muito São Bonifácio

Esta atividade foi relizada da seguinte forma: Cada aluno pesquisou, escreveu e desenhou sobre algo que gosta muito em sua cidade.

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Ipê Amarelo

O Ipê amarelo é uma árvore que dá flores amarelas. Normalmente ele floresce no mês de Agosto ou Setembro. O ipê é uma árvore típica do sul do Brasil.
Na nossa cidade, alguém teve a feliz ideia de plantar um pé de ipê na frente do hospital.
No mês de junho, resolvemos observar esta bela árvore mais de perto. vimos que ela estava cheia de botões bem pequenos e "peludinho" da cor amarelo queimado. estes botões foram crescendo e de repente, percebemos que já havia flores. Quando fomos apreciar a beleza do pé de ipê pela segunda vez, havia uma mistura de botões e flores. As flores tinham cheiro de minguau e de pudim de baunilha. O pé de ipê é tão bonito que dá vontade de plantar um na casa da gente.

Texto produzidos em grupo pelos alunos da 2ª série: Maria Antônia, Roberta, Pedro Lucas, Ezequiel e Maria Helena.

Vamos brincar de Vendinha?????

Nossa vendinha foi confeccionada a partir de materiais reciclados trazidos pelos próprios alunos. O que não tinha preço, a gente colocou. O dinheiro fomos nós mesmos que confeccionamos. Foram pintados muitos "reais de mentirinha". Quando brincamos com a vendinha, um aluno é o vendedor e o outro o comprador, também tem a caixa, depois troca-se de função. Com a vendinha os alunos aprenderam a somar os preços dos produtos, dar o valor certo para o pagamento e conferir e dar o troco certinho. Depois que brincamos até cansar usamos o material para confeccionar personagens que irão inspirar meus alunos para criação de novas histórias.

O Coelho e o Cavalo

Um dia, o coelho foi na casa do cavalo. No caminho, ele achou um mapa num galho baixo. Ele pulou e conseguiu pegar o mapa que explicava onde estava um tesouro. O coelho foi direto para a casa do cavalo contar a novidade.
Chegando na casa do cavalo, os dois logo olharam o mapa. Imediatamente saíram para procurar o tesouro.
Os dois subiram uma montanha. Lá em cima encontraram um grande pedaço de papelão. Que foi rasgado ao meio e utilizado para descer esta montanha, do outro lado. Aí se depararam com mais uma montanha que subiram e desceram como fizeram com a primeira.
Quando o coelho e o cavalo estavam descendo a segunda montanha, perceberam que as orelhas do coelho estavam caídas e o rabo do cavalo estava “voando”. Mesmo assim, continuaram nessa alta velocidade. O coelho escorregou e caiu de bumbum no chão. O cavalo riu demais.
Depois de subir e descer a terceira montanha, o coelho e o cavalo viram um rio com muita correnteza. Utilizaram os papelões como sela e o coelho montou no cavalo, que atravessou o rio.
Do outro lado do rio, tinha uma pá, que uma pessoa deixou cair. Esta foi ajuntada para ser utilizada mais tarde.
Nesse momento, consultaram o mapa novamente e perceberam que o tesouro estava perto. Caminharam mais um pouco e então viram um X no chão. Começaram a cavar com a pá e acharam o tesouro. Olharam nas instruções para saber a utilidade do tesouro. Perceberam que ele servia para ajudar a polícia a salvar as pessoas.
O cavalo ficou com a espingarda de ouro e o coelho ficou com a espada de prata. Os dois entraram para a polícia. Capturaram muitos ladrões. Aos poucos a violência foi diminuindo e as pessoas puderam viver em paz.
O cavalo e o coelho foram convidados pelos alunos da 2ª. série para participarem do Desfile de Sete de Setembro. Eles aceitaram e foi muito legal.

Pedro Lucas Hawerroth
25/08/2009


Este trabalho também foi desenvolvido na sala de informatica, onde os alunos poderam brincar com as peças do Tangran.

Robert

Robert era um boneco de litrão. Ele foi confeccionado por três alunas da 2ª. série, cheias de ideias.
Depois de pronto, o boneco foi dado para a professora, que o colocou sobre o armário da sala de aula.
No dia seguinte, algo estranho havia acontecido: Robert estava vestindo uma roupa colorida e cheia de brilho.
A aula começou. De repente, Robert estava flutuando pela sala. Aí todos perceberam que a tal roupa era mágica.
Começou-se a desvendar o incrível mistério:
 Como aquela roupa mágica foi parar em Robert? Foi o que todos os alunos da 2ª. série perguntaram.
Nesse instante, alguém bateu na porta. Era Márcia, a professora de Informática. Ela falou que na noite anterior viu que a porta da sala de aula estava aberta. Quando ia fechá-la, percebeu que Robert estava precisando de uma roupa, pois tremia de frio.
Márcia chamou o Seu Osni, diretor da escola, que sugeriu que ela o vestisse. Márcia pegou um paninho velho e rapidamente confeccionou uma simples, mas aconchegante roupa para Robert. A única explicação é que durante a noite a roupa tenha passado a ser mágica.
Nesse instante, as três meninas que confeccionaram o boneco perguntaram:
 Mas Robert era só um boneco! Ele não tinha vida. Como é que isso aconteceu?
As janelas da sala estavam abertas. Por entre uma delas, entrou uma linda e encantadora fada. Ela usava vestido azul, sapatilhas da cor lilás, asas cor-de-rosa e um colar verde brilhoso.
A fada explicou que durante o anoitecer do dia anterior, tinha vindo fazer uma visitinha na nossa sala de aula. Sem querer, deixou cair seu potinho de pozinho mágico. Ao ajuntá-lo, resolveu fazer algumas mágicas na sala: trocar o vidro quebrado, retocar a parede e colocar um brilho colorido nos cartazes. Por último, colocou um pozinho no Robert para ele ter vida.
Todos ficaram admirados e emocionados com a bela surpresa e convidaram a fada para os visitar mais vezes.
Robert passou a ser um membro atuante na sala de aula da 2ª. série.

Ana Paula Buss
Flávia Maria Preuss
Maria Helena Scharf
Agosto/2009

Criar no reforço é muito Legal!!!!

Confeccionando Textos e Gatinhos- 1ª Série

Borba e as Gatas

Borba é um gato muito chique. Um dia, ele se arrumou todo:

-colocou gravata e chapéu com flor. Depois saiu para passear. Logo encontrou duas gatas lindas: Florzinha e Vivi. Os três bateram papo por bastante tempo. Um passarinho ficou assistindo do ninho dele, no alto de uma árvore. Perto do ninho desse passarinho, morava um pica-pau.
Depois de conversarem, cada um dos gatos voltou para sua casa. Eles haviam se tornado grandes amigos.

Autoras: Maria Regina Kock e Vitória Ellen Schmitz

Teatro de Fantoches

Foram levados para a sala de aula diversos fantoches, dos quais cada aluno escolheu um.
Os alunos foram formando três equipes e cada uma delas foi "ditando" o texto para a professora.
Depois de um breve ensaio cada texto foi encenado.

As Histórias: O Passeio pela Floresta

O urso, o macaco e o cavalo se encontraram na entrada da floresta. O cavalo falou para o urso:
- Olá urso? Você quer ser meu amigo?
O urso respondeu:
-Quero sim. Vamos passear pela floresta?
-É uma ótima idéia. Enquanto isso, vamos nos conhecendo melhor.
Nesse instante, o urso falou para o macaco, que estava assistindo a conversa:
- Você, macaco, quer ir conosco?
O macaco respondeu:
-Será um prazer!
Os três: urso, cavalo e macaco fizeram um longo passeio pela floresta e se tornaram grandes amigos.

Autores: Alunos da 1ª. Série.

O Encontro no Riacho

Nemo era um peixinho muito simpático que morava num riozinho muito bonitinho.
Um dia, apareceu o cachorro Lupi para beber água.
Nemo falou:
- Olá Lupi, como vai essa vida?
- Muito bem! E a sua?
- Uma maravilha!
Nesse instante, apareceu um leão. Nemo e Lupi ser assustaram.
O leão falou:
- Não se assustem. Apenas quero beber água no riacho.
Nemo, Lupi e o leão conversaram por um bom tempo.
Ao anoitecer, o leão voltou para a floresta, Lupi voltou para a casa do seu dono e Nemo procurou sua toca no riozinho. Haviam combinado de conversar novamente outro dia.

Autores: Alunos da 1ª. Série.

Os Amigos no Jardim

Isadora é uma menina muito linda. Ela adora observar as borboletas pousando nas flores do jardim da sua casa.
Um dia, Isadora estava observando uma linda e colorida borboleta, quando esta falou:
- Oi Isadora! Adoro vir aqui no seu jardim. Ele é cheio de flores cheirosas e cheias de néctar.
Isadora, muito surpresa falou:
-Que bom que você gosta do meu jardim! Ele é cuidado com muito carinho, pensando na visita de vocês borboletas, dos passarinhos, das joaninhas, ...
Nesse instante, apareceu por entre as folhas, um lindo coelhinho:
- Ei! Eu também adoro o seu jardim. Também adoro a sua horta, pois tem verduras fresquinhas para saborear.
Isadora, a borboleta e o coelhinho conversaram por um bom tempo e se tornaram grandes amigos.

Autores: Alunos da 1ª. Série.

O Presente Encantado

O Presente Encantado

Era um dia muito lindo. Um coelhinho solitário acordou assustado com um barulho que parecia de uma caixa. Olhou ao redor e não viu nada.
Quando ele resolveu tomar um café e comer um pão, viu uma surpresa: um lindo presente, todo empacotado com papel colorido. E tinha uma fitinha em forma de laço em cima.
Quando o coelhinho, de curiosidade, puxou a fitinha em forma de lacinho, saíram sete duendes do presente.
─ Olá amigo! Quem é você? Perguntaram todos juntos.
─ Eu sou um coelhinho. E vocês sete, quem são?
─ Nós sete somos duendes.
─ E estes sinais em suas roupas?
─ São os nossos signos, de quem nós somos.
─ Eu sou do mar.
─ Eu sou da terra.
─ Eu sou do céu.
─ Eu sou das plantas.
─ Eu sou dos sentimentos.
─ Eu sou das águas.
─ Eu sou do fogo.
─ Que legal! Respondeu o coelhinho.
Todos os duendes juntaram seus poderes e fizeram uma magia intensa que fez aparecer a família do coelhinho morando com ele.
O coelhinho ficou muito alegre de não estar mais solitário, pois agora tinha uma família e ainda sete novos amigos duendes que ajudam ele e a família.

Texto escrito por Flávia Maria Preus, aluna da 2ª série do ensino fundamental. Com auxílio de "fantoches de varinha", o mesmo foi "encenado" para os colegas.

A maior Boca do Mundo

Os alunos da 2ª série do ensino fundamental pintaram os desenhos para colocar no avental e confeccionaram as máscaras, sabendo apenas o título da história. Depois de tudo pronto, a história foi lida e ilustrada no avental por mim.

Cada aluno recebeu o texto para estudar principalmente a fala de seu personagem, nos dias seguintes teve um pequeno ensaio e para finalizar a apresentação. A apresentação aconteceu em duas etapas para que todos pudessem participar.

Livro: A maior Boca do mundo

autora: lúcia pimentel Góes.

São Paulo

Ática- 1991